奈良県天理市の進学・学習塾SEED 【個別学習・受験対策・学習意欲の向上】

始めまして。学習塾SEEDの塾長、中野太助です。
ちょっとだけ私の自己紹介をさせていただきます。

私は大手個別指導塾で指導を始め、今年で7年目になります。
私立高校での講師の経験もあります。
今まで多くの生徒さんや保護者様に指導やアドバイスをさせていただき、学習習慣定着法や楽しく勉強を進める方法、がんばれる心の作り方などを研究・実践してきました。
また偏差値を上げる事には絶対の自信を持ち、毎年偏差値20点以上UPする人や定期テストで200点以上UPする人を輩出しております。
そして、今まで私が指導してきた生徒の中には、奈良県内第一位の公立高校への合格者や国立大学への合格者も輩出しております。
私自身は留学経験もあるので、世界に向けて羽ばたけるような、天理の…イヤ！日本の財産となるような人財を育成したい！と夢を持ちながら日々指導しています！
学習の事でお悩みがあればお気軽にご相談いただければ幸いです。



【学習塾SEEDってどんな塾？】


いきなりですが・・・

ズバリ学習塾SEEDは「教えない」塾です。

「教育」とは「教えて育てる」と書くのに、それを「教えない」ということはどういうことだ？と思われるかもしれません。
これがどういったことなのかということを書いていきたいと思います。


私は常々講師に対して言ってることがあります。


それは、「教えるな！」です。
特に新しい講師が入ってきた時には、徹底的に「教えるな！！」と講師を指導します。

一般的に、塾講師や教師というとイメージされやすいのが、「解説が熱心である」であったり「説明をしてくれる」というイメージだと思います。また、SEEDに入って来る講師も初めの段階では、「しっかり教えなければならない」と考えているようです。

ここで考えていただきたいことがあります。

確かに一般的な塾講師は黒板を使って「教え」ます。学校の先生も「教えて」います。

では、何を教えているのでしょうか？教えるという作業は何かを与えるという作業だと思うのですが、何を与えてるのでしょうか？ 私は「教える」ことによって与えられるのは、形骸化された知識、つまりは形だけの知識だと思います。 「○○という問題の答えは□□」という形だけの知識だと考えています。 そして、こういった形だけの知識は与えられたとしても、すぐに忘れていきます。

なぜなら、自分から能動的にその知識を得ようとする努力をしていないからです。人は外部から与えられただけの知識や情報を覚え習得することは難しい生き物です。 自らの力にしようとするときは、その知識の獲得の仕方、知識の活用の仕方などを合わせて、自ら得ようとする努力を経験しない限り、その知識は形だけのものになってしまい、意味のないものなってしまいます。

簡単に言うならば、魚を与えるのか、魚の釣り方を与えるのかといった違いだと考えてください。 一般的な塾講師や学校の先生は「魚を与え」、今現在の餓えはしのぐことができますが、将来、また魚が必要になります。しかし、その時に、周りに誰も魚を与えてくれる人がいなかったら？その人はどうなるでしょうか？もちろん生きていくことはできませんよね。
SEEDが行っている「教えない」教育は「魚の釣り方」の知識から与えるので、一人でも必要な時に「魚」を得ることができるようになります。※この『魚』を『点数』だと思っていただければ想像しやすいかと思います。

また、学習などの何かを得ようとする作業は、自発的に行うことが最低限の条件だと考えていますので、「先生に聞けばいいや」「誰かがしてくれる」「習ってないからできない」「習ってないから（今教えてもらえるでしょ？）」「聞いていないから(今聞かしてくれるでしょ？）」といった言動は 私としてはかなり失礼なことだと思います。上記でも申しましたように、何かの情報を得るためには、何かを教えてもらうためには、それなりの準備が必要です。 その準備もなしに「はい、教えなさい」と言われても、どの情報をどのように伝えたらいいのかもわからないですし、伝えたところで理解できるかどうかはわかりません。 伝えるだけ伝えたとしても、理解できなければこういった考えの人は「もっとわかりやすく伝えられないの?」「そんなこと聞いてない！」と感じたりされるので、逆に不安感や焦りを増長させてしまいます。 そうなってしまってはいけないので、事前に準備が整っている人から順番に情報はきちんと丁寧にお伝えするようにしているのです。

ちょっと話はそれましたが、「教える」という作業は、講師や教師のただの自己満足ではないでしょうか？ 形だけの知識を与えて、さも「教育」したと勘違いし、本質的な弱点の克服や成長を促していないのにもかかわらず、それで満足してるのではないでしょうか？ 子どもたちが自分で自ら取り組んで、何かを掴むまで待っているのは我慢ならない、時間のロスだと大人が全ておぜん立てし、「近道」ばかりを教え込む。 日本の学校や塾では「なぜそうなのか？」「どうしたらいいのか？」「他に方法は？」「自分でやるには？」といったことをほとんど考えさせていない気がします。 たくさんの知識を与えることは確かにイイことです。しかし、それだけに捉われている気がします。 たくさんの形だけの知識を与え、時間をかけないで早く処理できるように訓練することがいいことだと信じている教師や塾が多い気がします。

子どもたちは、そういう教育ばかり受けていると、自分で苦労して何かを手に入れたり、何かを一生懸命考え行動するより、周りの大人や人に楽なやり方だけを教わろうとするようになると思います。 そういった子どもたちは「そんなこと聞いてません」「習ってないからできません」「一人ではできません」「やってくれて当たり前」と考えるようになってしまいます。 それでは、いつまでたっても自立することはできない状態になってしまいます。「魚」を与え続けられないと生き続けることができない状態になってしまいます。

正直に申しますと、全てをおぜん立てして、手取り足とり指導する方が、教える側にとっても楽だったりします。 なぜなら、子どもが思考錯誤する時間を与えなくて済みますし、子どもが成長するまで待つ必要がないからです。 教える側からすると、待つという作業は非常に難しいことなんです。ご家庭でお子様に勉強を指導された経験のある方であればご理解いただけると思います。「なんでできないの？」とイライラしてしまうことがありますよね。 また、十分に思考錯誤する時間を与え、しっかり待つという姿勢を持ちながら、違う方向に向かっていっている考え方を修正し、正しい道に戻すにもその子その子に応じたやり方が必要になってきますし、非常に手間と時間がかかることなんです。 ですので、最初から全てを与えてしまった方が完全に楽ですし、手っ取り早いはずです。 残念ながら、今の日本の教育業界にはこういった考えをする講師や教師が多く、また親御さんもそう考えてしまう方が増えてきているのが現状です。

だからこそ、私は教えない教育を実践していきたいのです。 時代に合っていない、ニーズではないのかもしれませんが、「教えない教育」の実践によって、子どもたちの自立性を育み、本人が自分で決めたことを、自分で体験し、そして、乗り越えるだけの力をつけて欲しいと考えています。 そのためにも、日々、一人一人の生徒さんとしっかり向き合い、「この子にはどういう課題をどのように与えて、どのように自分で道を切り開いていかせるか」といったことを考えていきたいと思っています。


【追記】

私がSEEDで生徒たちに教えていることは、単なる受験に勝つ為の方法ではありません。少し誇張して言うなら、人生において豊かに生きていく方法を教えています。ただ人生の勝ち組になるだけではなく、時には負けて、負けた時の気持ちや状況を知る。そして、次には勝つ努力をして勝ち、その時の状況を経験する。人生において大切なのはこの二つの状況を経験することだと思います。一度勝ったからと言って人生の勝ち組だとは思いません。色々な事を自分で経験し、色々な状況を知り、多くの事柄に対処できる人財の育成こそがSEEDの真の目的なのです。受験勉強だけじゃなく、受験勉強というツールを使って社会人になっても十分通用する問題対処能力をつけてあげることが私の使命だと思っています。
塾長　中野太助


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